Đào tạo nhiều, thạo thông tin nghề chẳng được bao nhiêu

QĐND -Mặc dù đã được đào tạo qua lớp kỹ thuật trồng trỉa, chăn nuôi tới 6 tháng, nhưng công việc thường ngày của chị H’dim Niê (buôn Ê Bông, xã Cư Êbông, huyện Ea Kar, tỉnh Đắc Lắc) trong thời gian nhàn rỗi là đeo gùi ra suối tìm hái rau rừng mang lên chợ bán, hoặc thi thoảng đi làm công kiếm hơn trăm ngàn đồng mỗi ngày. Không chỉ có chị H’dim, hơn chục người khác trong buôn, trong xã từng được đào tạo các nghề như trồng tỉa, chăn nuôi, cơ khí… ở trung tâm dạy nghề huyện Ea Kar, không có ai mưu sinh với nghề được đào tạo. Hiện giờ, toàn tỉnh Đắc Lắc có 14 trọng tâm dạy nghề cấp huyện với nhiệm vụ chính là đào tạo nghề cho cần lao nông thôn. Với mục tiêu trong thời đoạn 2010-2020, mỗi năm tỉnh sẽ thực hành đào tạo cho khoảng 8000 lao động nông thôn (trong đó ưu tiên đồng bào dân tộc thiểu số). Trong gần 4 năm qua, đã có hàng chục nghìn lao động nông thôn ở Đắc Lắc được đào tạo các nghề như kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi, cơ khí, sang sửa xe máy, tiểu thủ công nghiệp, mộc, may, xây dựng… Tuy nhiên, kết quả vẫn là “bột” nhiều, “hồ” ít, số cần lao nông thôn sau đào tạo nghề, có thể mưu sinh được bằng chính nghề mình học không đáng kể. Kết quả đào tạo nghề yếu kém đã tạo ra sự lãng phí lớn cả về ngân sách cũng như nguồn nhân lực. Một lãnh đạo trọng điểm dạy nghề huyện Ea Kar - đơn vị được xem là làm tốt công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Đắc Lắc -dìm: Với thời kì đào tạo từ 3 đến 6 tháng, trình độ sơ cấp, các học viên gần như chỉ học "chay", không có mô hình hoặc điều kiện để ứng dụng thực tiễn. Bởi vậy, hồ hết lao động nông thôn được đào tạo nghề xong mới chỉ nhận biết về nghề nghiệp được đào tạo, còn kỹ năng, tay nghề chẳng thể đáp ứng được yêu cầu của các doanh nghiệp, hoặc có thể tự mở cơ sở, kiếm sống bằng nghề được học. Mặc dầu hồ hết các hộ dân tộc thiểu số đều có vườn rộng từ 2 đến 5 sào, nhưnghttp://www.Idee.Vnviệc ứng dụng nghề trồng trọt, chăn nuôi để phát triển kinh tế cũng rất khó, bởi tập quán sản xuất cũ đã ăn sâu trong nếp nghĩ, cách làm của họ. Một số trường hợp khác trong xã Cư Êbông sau đào tạo nghề mạnh bạo đầu tư làm ăn cũng đều không phát triển kinh tế được. Những người khác nhìn vào đó đều chán ngán không dám vận dụng nghề được học để mưu sinh. 14 trọng tâm dạy nghề cấp huyện nhưng mới chỉ có 12 đay đả trong biên chế, trong đó chỉ có 7 cha có trình độ đại học, số còn lại có trình độ cao đẳng, trung học chuyên nghiệp. Hầu hết cha nội dạy nghề tại các trọng tâm đào tạo nghề cấp huyện ở Đắc Lắc chưa có kinh nghiệm về thực tế đào tạo nghề cho cần lao nông thôn. Cán bộ quản lý tại các trung tâm dạy nghề cũng rất mỏng, chỉ có 63 người và cốt tử là kiêm nhiệm chức vụ, chuyên môn không ăn nhập với đào tạo nghề. Đây được coi là một phần nguyên nhân dẫn đến kết quả dạy nghề cho lao động nông thôn tại hồ hết các trọng tâm dạy nghề cấp huyện ở Đắc Lắc hiệu quả thấp, nghèo nàn về nội dung, chất lượng kém. Hiện giờ, áp lực về việc làm ở vùng nông thôn Đắc Lắc đang càng ngày càng lớn. Nếu không có giải pháp đột phá để dạy nghề cho cần lao dôi dư ở nông thôn, thì tỉnh Đắc Lắc khó mà giảm được áp lực về việc làm ở khu vực này. Bên cạnh đó, tỉnh Đắc Lắc cần có giải pháp riêng để đào tạo nghề cho cần lao nông thôn người dân tộc thiểu số, bởi đặc thù về trình độ văn hóa, nhận thức của bà con còn hạn chế. Vậy nên cần sự vào cuộc, chung tay của nhiều cấp, nhiều ngành mới hy vọng đào tạo nghề cho cần lao nông thôn ở Đắc Lắc thoát khỏi cảnh đào tạo nhiều, nhưng thành nghề lại chẳng được bao nhiêu như bây giờ. VIỆT DŨNG - BÌNH ĐỊNH